採訪技巧 

壹、報導

一、原則:客觀性、正確性、完整性、可讀性。

二、注意事項:

(一)可盡量採故事性敘述,提高讀者閱讀興趣。

(二)盡量佐以事件現場之照片。

 

貳、採訪

一、採訪前的準備工作

(一)確定目的

(二)擬定問題:問題應先讓受訪者過目,但不可放入太敏感的問題,因這類問題可能會使受訪者心生戒備,甚至拒絕受訪,這類問題宜當面並於最適時機提出。

(三)個人的準備:資料蒐集。

 

二、基本態度及禁忌

(一)基本態度:尊重受訪者、不持批判態度、主題明確。

(二)禁忌:1、言語無理,動作粗魯。

      2、強作引導式查詢,而曲解人意。

       3、勉強別人回答不願回答之問題。

 

三、問題的種類

(一)封閉式及開啟式的問答:封閉式問答是指受訪者在回答問題時,答案的深淺及長短受到限制;而開啟式問答則是讓受訪者有自由發揮的空間,可表達更深入的意見。

(二)直接問題:針對事件或受訪者本身直接提出六個何式(何人、何事、何時、何地、何故、如何)的問題,而這也是獲得基本資料最有效的方法。

(三)試探性問題:為避免受訪者因尷尬而不欲回答,故以試探性的口吻問之。

(四)反應式問題:反應式為從受訪者的答案中,再以問題形式,再次提出發問。

(五)闡釋式問題:從受訪者的想法或從中摘要,轉成問題或替受訪者做總結。

 

四、採訪技巧

(一)挑對方拿手的話題開始。

(二)支持技巧:為在訪問進行中,訪問者的態度多少都會影響受訪者答題的興趣,所有,最佳的方法,需全神貫注,讓受訪者感到你極具興趣。

(三)盡量不要問簡答題,讓受訪者多有發揮。

(四)察言觀色:在訪談時,可留意受訪者的眼神及面部表情、身體動作,及周圍環境。

(五)注意弦外之音:如被訪者有經常故事重複某些話題及特意迴避某些問題,應試著推測背後含意及以問題來澄清這些推測。

 

五、採訪稿撰寫

(一)類型:對話式、文章式、綜合歸納式、統計報告式

(二)寫作技巧:

1.      導言寫作技巧:

a.       對比:用兩種極端的比較方式突顯新聞。如:「曾是學校的校花,在工作單位是許多人追求的對象,但她選擇一位顏面傷殘者做為終身伴侶,她說:『我欣賞他的才華與體貼,我不在乎他的外表。』」

b.      提問:導言以問句方式提出,先引起興趣,再說出答案。

c.       引句:直接引用受訪者最有力的一句話或別人的評論當作導言。

d.      突出:藉由受訪人之背景介紹突出受訪對象。

e.       警句:以大家所熟悉的一句警語為開頭。

f.        情緒性描述:以感性或恐懼性的描述方式來撰寫,以博取同情及引發注意。

2.      正文:加入故事情節,令讀者不自覺地進入文中。

3.      結尾:餘音繞樑。

(三)注意事項:

1.      寫作時可用簡短的句子,並「段落分明」。

2.      避免使用冷僻字。

3.      力求寫作的具體化,避免抽象的形容。

4.      對於統計數字,力求清晰明白。

5.      避免使用第一、二人稱,而盡量以第三人稱為立場。

6.      必要時,可引用重要的原文或當事人所說的話。

7.      若問題多於文章須懂得如何取捨。

 

 

【參考資料】

   編輯手冊,高師大新聞社

   新聞採訪理論與實務,方怡文、周慶祥著,正中書局   

 

一、採訪技巧及注意事項:

(1)支持技巧:為在訪問進行中,訪問者的態度多少都會影響受訪者
       答題的興趣,所以,最佳的方法,需全神貫注,讓受訪者感到你
       極具興趣。
(2)多用眼看:在訪談時,可留意受訪者的眼神及面部表情、身體動
       作,及周圍環境。
(3)多注意弦外之音及字裡行間的意思:如被訪者有經常故意重複某
       些話題及特意迴避某些問題,而就試著推測背後含意及以問題來
       澄清這些推測。
(4)如當場記錄時,被訪者顯得不自然,那就最好不記,於事後補記
       ,如對方離題太遠時,要適時的介入,而使用錄音機,亦需徵求
       對方的同意。

二、採訪訪稿的撰寫:

(1)對答式:即以一問一答方式,就是以文字來重現訪問實況。
(2)文章式:依據受訪者的答話,除去逐一作答的痕跡,利用整篇文
       章寫出來。
(3)綜合歸納式:利用同一問題,將多數受訪者的答案,歸納在一起
       比較。
(4)統計報告式:以統計報告的型式,是便以整理及調查訪問。

三、注意事項:

(1)寫作時可用簡短的句子,並「段落分明」。
(2)避免使用冷僻字。
(3)力求寫作的具體化,避免抽象的形容。
(4)對於統計數字,力求清晰明白。
(5)避免使用第一、二人稱,而儘量以第三人稱立場。
(6)必要時,可引用重要的原文或當事人所說的話。
(7)若問題多於文章須懂得如何取捨。
(8)任何一篇報導皆可加入故事情節,可令讀者不自覺得的進入本文
   中。

標題製作

壹、標題的功能

 一、引起讀者的閱讀興趣

 二、顯示內文的重要性

   標題形式的大小,字體的表現,可顯出重要性的強弱。在報紙上通常以
   欄數(術語稱為「批」、「段」、「皮」)作為標題的規劃單位,報紙多
   以九個六號字作為一欄的高度也有的報紙在不同的版面,以十個字、十一
   個字或十二個字規劃為一欄高。重要的報導可做五欄題或六欄題標題字可
   用比較大的;不重要、只是聊備一格的,可做一欄題,術語稱為「短欄」
   或「短行」,標題所用的字號就很小了。

 三、提示內文的主要內容,吸引讀者繼續閱讀內文。

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                  以下為採訪錄音稿

-----------------------------------------------------------------------------------------------------記得唸繪畫組時  我是沒有被老師否定的  因為高中時的作品比現在還自我

當時老師是李照富  他是一位好老師  為什麼呢  因為他教三年級是可能適合的  因為一二年級的老師比較是有一個規定的要你做到什麼程度或著是一個樣子那樣可能比較制式的比較公式化  因為那好的樣子是有一定的標準在  到三年級會較自由  王公澤的哥哥王公甫是跟我同屆  他進步也滿多  比我高中時候是覺得我刮目相看的人  他把真正所謂素描定義  國際上的定義帶回臺灣來  這個定義是國內所沒有  我覺的他還不錯  前幾年我有回去看畢業展他有落實在他指導學生上  雖然作品上不是很成熟  但至少是新的開始  而不是一  往復興美工的畢業展作品選擇  耗盡生命去刻畫一樣東西  這並不是說不好  而是創作下的內容都是一成不變  一個人畫就夠了幹麼三十個來畫  畫一年就夠了幹麼三十年多那麼多人都畫同樣東西  當時李照富老師就不限制我  所以說覺得適合教三年級  他把我們當大人在教

問:當時所學對現今工作有什麼樣幫助?   

當時教作業  會一張刻畫那二年級時的我較狂妄誰教我  我就跟他畫一樣風格的東西然後比他好一點  我再畫我的東西  他就不會講話 那當時的態度我現在回想起來並不是很好的態度  有更好的方法  只是那時我沒有那智慧了解到去妥繕楚理  在學校嚴格美術教育下  其實對我們是有好處的  至少畢業後會發現基本的美工專業  你發現復興美工他絕對是最優秀最好的  至於創意要靠自己平常去想  因為每人心裡創意都不一樣  如果要依靠老師  那很難老師會累死有很大壓力  要靠自己的力量去想去做  不懂再問老師  專業方面不到水準的  老師自然會來找你  因為這是最基本責任  所以創意要靠自己想  若想後有不懂就要問老師  這老師不懂就去問另個老師  學校那麼多老師  嘴巴長在你臉上  就看你要不要去做而以

 

 

 

問:插畫對你有何影響?

約幾十年前  當時市場不管圖文書等或封面設計  都是一個很大的頭帶著微笑  當時文學類的都會擺張捏陶或竹林等圖  剛退伍的我  看了很多國外書  像美國來講是字較多  日本則是包裝的很精緻  反觀臺灣  印刷還不差  為什麼不能這麼做  於是我開始畫書的封面  大家也慢慢注意到它給書帶來不同的質感  甚至可以拉到不同讀者群  重視起插畫這件事  因為不是每個作者是藝人  於是就需要引人的包裝設計或插畫的輔助  而不是那麼單一化的制式化  所以我覺的當時是臺灣迫切需要的東西  我自己也不願意在那時做藝術家  因為八年前主流在裝置藝術上  我也不是不會做  就我的經驗來講  在那時的裝置藝術家最不會畫只出一張嘴家裡較有錢送出國外唸回來  所以做的就那些東西  國外裝置藝術有百分之五十是垃圾  現在時代走過去證明這一點了  那臺灣裝置藝術百分九十九更是垃圾  因為臺灣地窄人綢不需要那麼多公共藝術和裝置藝術  何不把這些精神結合在建築上或裝璜業成為小而精美的私人空間或公共空間  集結工業或產業和藝術一起所謂前衛或裝置藝術就是要有完全新的觀點  而不是老照舊國外不改那是不合宜的  我選擇從處女地的插畫出發  可以發展空間很大運用地方太多  臺灣插畫不是沒有好手  而是缺乏自信者  在那個時代是客戶要你畫什麼就去抄襲國外  很少有人敢秀自我風格  於是我希望做到這點

問:當時已負有盛名的插畫家對你而言欣賞哪位呢?

那時幾米和尤俠  幾米比我早出道十幾年而尤俠則十年  尤俠在我退伍之前看到我在報上的作品  他開著白色賓士來請我吃飯  從他身上讓我看到如何當個長輩去照顧晚輩  後來讓我知道他車子是租來的  這讓我很感動

而幾米讓我學到說一個插畫家如何保持他的尊嚴  像他出第一本書我也剛好出第一本書  他就找我聊聊到媒體時他就說:我管他那麼多  要對他們兇  越兇他們越愛你  雖聽不懂但我記下來這之中奧妙一言難進  很感激他說在我們第一次見面告訴我這麼多願意分享這麼多經驗  這非常難人可貴的並非人人做得到  而幾米的風格很甜美那是發自內心他永遠像個小孩四十幾歲還背著書包  尤俠則是風度偏偏  所以他的畫會有著讀書人的架子  各有各的好處  很顯然幾米會受到很多人的歡迎  但尤俠會有一批忠實的信徒  這不是刻意去設定  而是他的人就是這樣所以畫也這樣  不需去模仿要有自己風格

問:現今圖文書風潮越來越多學長對這有什麼看法?

我必需很沉痛的跟大家說圖文書發展是有他的限制  第一點印刷  如果專攻圖的人會發現  很多的圖你畫出來是一回事印出來又是另外  圖跟文最後必需發展他自己的語言

 

資源:網路取得

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