第三週

新住民的生活融入

教學內容

1.引起動機(8分鐘)

前一堂課了解到新住民在台灣的現況,這堂課則縮小範圍,讓高中生能透過影片(公視【我是留台幫】節目預告─綜合篇),認識各國懷著不同興趣與夢想來台、年齡相差不大的學生們在台灣展開的生活與處境,打破高中生們對新住民的刻板印象。

https://www.youtube.com/watch?v=ne0cb_6s-Ts

 

2.發展活動(30分鐘)

將全班分成若干小組(3、4人一組),發下海報和「公視【我是留台幫】」各集影片關於人物的文字介紹,讓小組選擇一個人物來討論與完成海報。

*海報問題:一開始對人物國家的想像?

                  看完文字介紹後對該人物該國家是否改觀?

                  該人物用了那些方法去融入台灣的生活?

                  你覺得他在適應過程會遇到那些困難?

                  請幫他想出解決這些困難的方法

*人物文字介紹(舉例):

阮秋姮來自越南,目前是師大課程與教學研究所的學生,不過,單從她出色的外表和談吐,會以為她是土生土長的台北時髦女孩,很難想像她從小就生長在偏僻的北越農村,放牛、耕作、拿柚子當足球踢就是她的童年生活。

秋姮的母親在她很小的時候就來台灣幫傭,所以她從國中開始就要扮演媽媽的角色照顧兩個妹妹,那時候最小的妹妹才讀幼稚園。母親在台灣努力工作,就是希望能好好栽培三個寶貝女兒、改善家庭生活,大約七年前,媽媽相繼接她和大妹來台灣留學,現在母女三人能一起在台灣生活,是她最珍惜的幸福。

學以致用的秋姮除了在台北南陽街的補習班固定教授越南語課程之外,也會受邀到企業開設越南語進修課程,或直接走入高中校園宣揚越南文化,美麗又親切的形象很容易就和同學打成一片,甚至有同學稱呼她是越南來的周子瑜。她也經常應邀主持越南在台僑胞或移工的相關活動,是越僑圈裡相當受矚目的看板人物。

秋姮也和從事傳播工作的男朋友厲家揚一起創立了「Hang TV - 越南夯台灣」網站,除了以生動活潑的方式教授越南語之外,也希望能多介紹一些越南文化、旅遊的資訊給台灣的朋友們,希望台灣民眾對越南不要只停留在移工、外籍新娘…等刻板印象,台灣和越南之間也可以有很動人的愛情故事,她希望所有從越南來到台灣生活的同胞們都能像她一樣,找到屬於他們的幸福「越來‧越幸福」!

 

3. 綜合活動(企劃書進度)(8分鐘):

上台報告海報,預告下週進行訪談,設計訪談問題(可根據今天課堂設計問題做延伸),並確認訪談對象與其聯絡。

文獻參考

新住民遷徙後的適應問題 對台灣社會安全的影響及因應策略初探

銘傳大學社會與安全管理學系助理教授 王伯頎

https://www.tpi.moj.gov.tw/HitCounter.asp?xItem=372553&ixCuAttach=171991

雖然通篇仍較多著墨在新住民女性的婚姻,但其中也整理了各國新住民在台灣所佔比例,並依據Ogbu的文化模式理論架構,將文化認同分為「調適、同化、邊緣、分離者」四類,來探討新住民的文化適應。而新住民的文化背景、教育程度等,也多少會對台灣的社會與經濟造成正面或負面的影響,也是我們應該要去認真以對的。

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