1.引起動機

https://www.youtube.com/watch?v=6tSqPb69EnQ

先播放影片,讓大家看看移民到美國的亞裔在生活中遇到什麼問題。

再讓學生思考,假如是自己為了工作或是與外國人結婚因此搬到國外去住,在日常生活中會遇到什麼樣的問題?老師可以將學生提出的想法分類並記錄在黑板上,例如語言問題、文化差異、遭受歧視等等。

 

2.發展活動

老師事先將文獻【台灣新移民的文化認同、社會適應與社會網絡】中提到的訪談內容(新移民遇到的問題)錄製成音檔,並將那些問題分類,例如婚姻商品化、工作上的差別待遇、遭受異樣眼光、新移民自我排擠等等。

在課堂上分配,每一組負責一個類別的音檔。學生以組的方式自行播放來聽,自己先記錄這些新移民所遭受到的問題,並思考為什麼會出現這樣的現象。待全數播完後,與組內成員分享自己聽到的東西。最後討論如果是自己遇到這種狀況,希望能被怎麼樣的方式對待,或是作為學生的我們,在我們能力範圍內能做到什麼以改善這樣的情況。

 

3.綜合活動

各組與全班分享討論出的問題、成因,還有理想的情況下應該是以怎樣的方式被對待,以及作為學生的我們能做什麼去改善這些情況。

將以上討論出的結果記錄下來,之後要一併附在企劃書內。

 

文獻參考

【台灣新移民的文化認同、社會適應與社會網絡(陳燕禎,2008)】

深度訪談東南亞新移民後發現他們的子女已經在台灣社會裡接受教育、工作,但在社會上接受到的還是面對「過客」的眼光,以及一些仍然有區別的待遇。因此在生活適應方面、人際網絡方面,無論是政府或人民都應該正視這些問題並提供協助,發展更多元的可能。

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