Introduction
本課程將透過個案研討，使學生了解員工職業生涯管理在組織人力資源管理與發展所扮演的功能和運作模式。同時本課程將透過生涯發展的實作練習，引領在職班學生探索職業生涯、設定目標與擬定職涯發展策略。
 
This course provides a number of examples of organizational career management programs that are tied into the overall process of human resource management and development. The course also offers an opportunity for the students to engage in career exploration, career goal setting, and career strategy development, key ingredients in the career management process.
Textbook:
Greenhaus, J.H., Callanan, G.A., & Godshalk, V.M. (2010). Career Management (Fourth Edition). SAGE Publications.
 
中译本(简):  王伟 。(2014)。职业生涯管理 (第4版)。出版社：北京清华大学出版社(大陆)。
Course activities
出席 50%
計分: 缺席一次扣總分5分。各組每周輪流主持一個案分析，題目即課文內的個案題目，限時18分鐘。報告組若有成員缺席，該缺席學生課堂討論與參與成績以零分計。若被指定組別當周沒有準備或派員上台分享，全組成員學期總成績以零分計。報告組須在報告前一天晚上23:59以前，將個案解析的題目與答案以PPT格式上傳至作業區。下課前由非報告組"每位"同學個別對報告"組"進行同儕評鑑。
 
非報告組針對報告組所提出來的解決方案，提出1.認同之處; 2. 不認同之處; 3.有疑問的地方。並解釋為什麼認同、不認同與疑問。並以組為單位，在下課前30分鐘上傳3張PPT Slides至同一個作業區。由報告組"每位"同學個別對非報告"組"進行評分 (10點量表)。3張PPT包括:
 
  1. 你同意報告組的那些論點，為什麼?
  2. 你不同意報告組的那些論點，為什麼?
  3. 你對報告組的個案解析有什麼疑問?
期末作業50%
個人作業，分二次報告。第一次報告，以3分鐘分享自己的LinkedIn Profile並設定一個職涯目標 。第二次報告則上傳自己的LinkedIn Profile URL。
 
由同儕進行互評。老師得參考同儕評分結果決定給分。評分標準: 如果你是決策者，同意給他機會的傾向: 1分(非常不同意)-10分(非常同意)。

加分項: 課代因協助課務，學期總分加5分。經加分後，若學期總分超過100分，以100分計算。