課程介紹
教科書:

 

 

一、教學目標:

教育訓練發展為人力資源發展之核心功能之一,意指組織藉由有計畫的、系統的方式促進員工學習工作上之專業能力。本門課旨在藉由教育訓練相關概念與理論的介紹,以及實際的演練,使學生獲得從事教育訓練工作的基本能力。修完本課程後學生將能夠:

1. 瞭解企業訓練與發展的意義、功能及相關理論

2. 瞭解企業組織如何辦理教育訓練

3. 精熟從事教育訓練活動的流程與步驟

4. 具備從事教育訓練發展相關工作的基本能力

 

二、教學方式

課堂講述、小組討論、合作學習、演講、模擬等

 

三、評量方式

  1. 課堂參與10%:上課出席率以及課堂發問率。
  2. Big Idea 20%閱讀當週之進度、人創獎與國家人才發展獎案例,每堂課須在指定日期前於平台上發表心得。
  3. 英文期刊反思與報告30%:本堂課提供數篇英文期刊,需挑選其中5篇閱讀完寫下反思心得,字數約1000字,14號字體、單行間距。並選擇1進行口頭分享。
  4. 期末專題40%二擇一
  1. 根據本學期內容,挑選感興趣的主題去做1篇專題報告,報告內容須針對1間企業或機構或民間團體,進行人力資源發展或教育訓練方面之問題進行分析與診斷,並提供相關規劃與建議。
  2. 教育訓練課程設計與規劃:針對一間目標企業或機構或民間團體,以該單位目前面臨之人才發展相關議題,提供相關之課程設計與規劃。

四、課程要求

  1. 先修:本門課無先修課程要求。
  2. 出席狀況:同學必須出席並參與所有的學習活動。同學若需請事假,須事先告知。
  3. 課前必須完成所有的指定閱讀與作業,課堂中必須積極參與討論和發問。

 

五、核心能力

本課程目標與成教碩班及高齡碩班核心能力指標相關性程度如下:

 

核心能力

相關程度

1

2

3

4

5

成人教育研究能力

 

 

 

 

成人教學能力

 

 

 

 

成人教育方案企劃能力

 

     

成人教育行政管理能力

 

   

 

溝通表達能力

 

   

 

團隊合作能力

 

   

 

社會服務能力

 

 

   

批判思考能力

 

     

六、指定書目

Noe, R. A. (2016). Employee training and development (7th ed.). Boston:

        McGraw-Hill.

葉俊偉譯 (2005)人力資源發展台北巿:五南。

 

七、其他參考書目

李誠() (2012)人力資源管理的12堂課。台北市:天下文化。

李長貴 (2000)人力資源管理台北巿:華泰。

陳沁怡 ()(2003)訓練與發展台北巿:雙葉。

蕭錫錡 ()(2001)企業訓練講師教學理論與實務台北巿:師大書苑。

Blanchar, P. N., & Thacker, J.W. (2007). Effective training: Systems, strategist and

        practices. Prentice Hall.

Dick, W., & Lou Carey, J. O. (2001). The Systematic Design of Instruction. New York : Longman.

Horton, W. (2000). Designing web-based training: How to teach anyone anything anywhere anytime. John Wiley & Sons.

Hassell-Corbiell, R. (2001). Developing training courses: A technical writer’s guide to instructional design and development. The Learning Edge.

Knowles, M. S., Holton, E. F., & Swanson, R. A. (2005). The adult learner. Boston:

        Elsevier.

O’Connor, B. N., Bronner, M., & Delaney, C. (1996). Training for Organizations. South-Western Educational Publishing.

Philips, J.J. (1997). Handbook of training Evaluation and Measurement Methods. 3rd Ed. Houston, TX: Gulf publishing.

Swanson, R. A. (1996). Analysis for improving performance: Tools for diagnosing organizations & documenting workplace expertise. San Francisco: Berrett-Koehler.

Swanson, R. A., & Holton, III. (2001). Foundations of human resource development.       San Francisco: Berrett-Koehler Publishers.

 

 

中英文期刊

  1. 人力資源管理學報
  2. Advances in Developing Human Resources
  3. Human Resource Development International
  4. Human Resource Development Quarterly
  5. Training and Development

 

八、教學進度

Class

date

Topics

Reading

Assignments

1

9/12

Introduction &

Syllabus Review

Noe, Ch1

 

2

9/19

Employee Training and

Development &

人力資源發展簡介

Noe, Ch1

葉, Ch123

 

3

9/26

人力資源發展

的理論與哲學

, Ch456

 

4

10/3

人力資源

發展的面向

, Ch789

目標企業回報

5

10/10

Double Tenth Day

 

 

6

10/17

Strategic Training &

策略和人力資源發展

Noe, Ch2

, Ch16

 

7

10/24

Needs Assessment

Noe, Ch3

 

8

10/31

Program Design &

訓練與發展的概觀

Noe, Ch4

, Ch10

 

9

11/7

Learning and Transfer

 of  Training &

訓練與發展的實務

Noe, Ch4

, Ch12

Design Decision

10

11/14

Learning and Transfer

 of  Training

Noe, Ch4

 

 

11

11/21

Training Evaluation &

HRD中的責信度

Noe, Ch5 &

, Ch17

 

12

11/28

Traditional Training Methods

Noe, Ch7

 

13

12/5

Traditional Training Methods

Noe, Ch7

 

14

12/12

演講(暫定)

 

 

15

12/19

Employee Development and Career Management

Noe, Ch9

 

16

12/26

Social ResponsibilityLegal Issues, Managing Diversity, and Career Challenges &

The Future of Training and Development &

人力資源發展的未來

Noe, Ch10,11&

, Ch192021

 

17

1/2

Final project presentation

 

 

18

1/9

繳交修改的期末報告

 

 

 


 

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