課程介紹
本課程提供學生基礎管理學的重要概念,從實務的角度出發,讓學生了解經理人的真實工作與挑戰。每堂課將以經理人的一道難題作為個案研討,透過如果是你,會怎麼做?”的演練,引導學生站在經理人的角度思考如何突破該困境,以培養未來在工作上問題解決的能力。
 
This course provides a solid foundation for understanding the key issues of management and offers a strong, practical focus, including the latest research on what works for managers. Every class session will open with an individual a manager’s dilemma, and students will be asked to put themselves into the shoes of that manager and answer the question, “What would you do?” This learning approach helps students realize that there are a number of responses to any one challenge they will likely encounter in their own professional lives.
教科書:
Robbins, S.P., De Cenzo, D.A., & Coulter, M. (2017). Fundamentals of Management: Management Myths Debunked!, Global Edition (10e). Pearson Higher Ed USA.
 
亨利.明茲伯格 Henry Mintzberg 原著。 譯者: 洪慧芳 (2011)Managing (中譯: 經理人的一天:明茲伯格談管理)。天下雜誌。
 
教學進度:

Week 1: Introduction to Management (9/13)

Week 2: The Management Environment (9/20)

Week 3: Integrative Managerial Issues (9/27)

Week 4: Pass (10/4 中秋節)

Week 5: Foundations of Decision Making (10/11)

Week 6: Foundations of Planning (10/18)

Week 7: Organizational Structure and Design 10/25)

Week 8: Managing Human Resources (11/1)

Week 9: Managing Change and Innovation (11/8-Speech)

Week 10: Midterm exam (11/15)

Week 11: Foundations of Individual Behavior (11/22)

Week 12: Understanding Groups and Managing Work Teams (11/29-Speech)

Week 13:Motivating and Rewarding Employees (12/6)

Week 14: Leadership and Trust (12/13)

Week 15:Managing Communication & Information (12/20)

Week 16: Foundations of Control (12/27)

Week 17: Final Presentation (1/3-Group Presentation)

Week 18: Final Exam (1/10-Peer Evaluation)

課程活動
成績計算:

出席20%: 由課代每節點名,(出席分數 = 實際出席/應出席 *100),請假或遲到15分鐘內以出席0.5次計算。缺課或請假合計達六次(含)以上,學期總成績以零分計。 (請假須到學校系統完成請假為準)

期中考 20%: 25題英文選擇題 (單選),線上作答。30分鐘內答完,答對每題4分,答錯不倒扣。

期末報告20%:  全班分5組,以PPT輔助進行18分鐘TED式口頭分享,10分鐘與老師及其他同學答辯,主題為"經理人的一天:明茲伯格談管理",共二~六章,每組導讀一章,不得重複。每位組員都要上台簡報分享,合計18分鐘。分數計算以"組"為單位,由老師評分,同組成員得分相同。報告前一天23:59,以組為單位上傳PPT至本學習平台。

課堂報告20%: 以小組為單位,每周輪流主持個案報告,限時40分鐘 (章節重點10分鐘; 個案解析30分鐘)。報告組若有成員缺席,該缺席學生課堂討論與參與成績以零分計。若被指定組別當周沒有準備或派員上台分享,全組成員學期總成績以零分計。報告組須在報告前一天晚上23:59以前,將課章節重點個案解析以PPT格式上傳至"Case Application"。下課前由非報告組"每位"同學個別對報告"組"進行同儕評鑑。
 
課堂參與20%: 非報告組針對報告組所提出來"章節重點"和個案的"問題"與"對策",提出1.認同之處; 2. 不認同之處; 3.有疑問的地方。並解釋為什麼認同、不認同與疑問。並以組為單位,在下課前30分鐘上傳3張PPT Slides至"Feedback and Discussion"。由報告組"每位"同學個別對非報告"組"進行評分 (5點量表)。3張PPT包括:
 
  1. 你同意報告組的那些論點,為什麼?
  2. 你不同意報告組的那些論點,為什麼?
  3. 你對報告組摘要本章重點或個案解析有什麼疑問?
 
  • 評分標準 : 條理分明,讓我參與這堂學到很多。 1分(非常不同意); 2分(不同意); 3分(普通); 4分(同意); 5分(非常同意)

加分項: 學期結束前,由全班同學票選整個學期在問題討論解析或答問最具頁獻的五位同學,最高票總分得加9分; 次高7分; 第三名5分; 第四名4分; 第五名3分。老師得依例外表現,保有另外加分的權限,不以前五名同學為限。課代因協助課務,學期總分加5分。經計算,若學期總分超過100分,以100分計算。
 
其它規定: 上課中若非經老師指示或下課外,不得使用社交媒體或即時通訊 (例如: Facebook, Twiter, 微博, Line, Wechat, WhatsAPP等),亦不得在上課打瞌睡、不參與討論或任何影響其他同學上課氣氛的行為老師有權請違反規定的同學立刻離開教室,該堂3節課視同未出席
 
 
學員登入名稱: 中文姓名